苏晴

作品数：5被引量：5H指数：1
导出分析报告
供职机构：福建师范大学教育学院更多>>
发文主题：幼儿教师学前教育专业高师学前教育专业教师专业标准实习生更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《幼儿教育研究》《吉林省教育学院学报（中旬）》《福建教育》《当代教研论丛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中班社会性活动“请少用塑料袋”案例诊断
《福建教育》2019年第33期58-61,共4页苏晴 
在幼儿的日常生活中,社会性学习无时无刻不在发生,其中成人的言传身教、真实的生活体验给予幼儿重要影响。然而,在社会领域的集中教学活动中,教师的说教时有发生,使得教师所传递的价值观和行为方式没有很好地被幼儿内化,教育流于形式。...
关键词：社会性学习 塑料袋 诊断 案例 中班 幼儿园 日常生活 言传身教 
大班数学活动“自然测量(一)”案例诊断
《福建教育》2019年第3期51-54,共4页苏晴 张玉敏 
福建省中青年教师教育科研项目“幼儿园教师专业游戏素养培育模式研究”(编号:JAS150196)研究成果
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对幼儿科学学习的关键做了说明:“激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”而在学习方式上则指明“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实践操作进行科学学习...
关键词：数学活动 诊断 案例 测量 大班 知识灌输 数学知识体系 科学学习 
初入职幼儿教师的专业适应——基于对高师学前教育专业实习生专业能力的调查被引量：5
《幼儿教育研究》2018年第1期54-59,共6页陈珊 苏晴 
福建省教育厅中青年教师A类一般项目“新教师资格考试制度下高校学前教育专业实践教学体系的研究”(项目编号:JAS150198)的成果之一
2012年教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）是国家对幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等...
关键词：幼儿教师 专业能力 学前教育专业 实习生 教师专业标准 幼儿园教师 实践能力 调查 
幼儿教师工作压力与工作满意度调查——以福州市幼儿教师为例
《吉林省教育学院学报（中旬）》2014年第8期77-78,共2页夏青 苏晴 
本次调查采用问卷法和访谈法,对福州市多家幼儿园的幼儿教师进行调查与分析。对福州市幼儿教师工作满意度和工作压力分别进行了人口学的统计,然后对工作满意度和工作压力进行了分析。调查结果显示:福州市幼儿教师以女教师为主,工作压力...
关键词：幼儿教师 工作压力 工作满意度 
我国幼儿早期阅读调查
《当代教研论丛》2014年第4期154-155,共2页苏晴 夏青 余达忻 
为了解当前我国城乡早期阅读的推广情况，对比城乡在推广早期阅读过程中的差异，探究如何更好的开展早期阅读，缩小城乡早期阅读的差异。本文采用问卷调查和访谈的方法，在我国多个地区进行了调查。结果显示，我国城乡不同地区幼儿家长...
关键词：早期阅读 城乡差异 指导策略 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部