张玉敏

作品数：30被引量：54H指数：4
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发文主题：幼儿游戏幼儿园教师幼儿教育幼儿教师更多>>
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发文期刊：《教育参考》《宁波教育学院学报》《林区教学》《今日教育（幼教金刊）》更多>>
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我国幼儿体育课程的研究热点与趋势展望——基于CiteSpace可视化知识图谱分析被引量：1
《宁波教育学院学报》2023年第6期7-11,56,共6页刘海樱 张玉敏 
国家社会科学基金一般项目“健康中国理念下的幼儿体育课程科学化研究”(19BTY076)。
以中国知网的262篇文献为研究对象,采用CiteSpace可视化分析软件对我国幼儿体育课程进行梳理与分析发现,该领域发文量逐渐上升,但还未形成核心的研究机构与作者群;其热点领域包括幼儿体育课程开展的现状研究、儿童视角下幼儿体育课程研...
关键词：幼儿体育课程 CITESPACE 热点领域 趋势与展望 
挪威幼儿园冒险游戏的风险管理策略及其启示被引量：4
《成都师范学院学报》2023年第8期107-114,共8页刘海樱 李晓燕 张玉敏 
2019年度国家社科基金一般项目(19BTY076)。
挪威关于冒险游戏的研究较为丰富与成熟,其实践经验在国际上一直被其他西方国家借鉴。具体而言,挪威幼儿园利用丰富的自然环境、设备与材料为幼儿提供各种冒险游戏机会,并采用科学的风险管理策略来管控游戏风险与安全,具体为:识别、评...
关键词：挪威 幼儿园 冒险游戏 风险管理 风险评估 游戏规则 风险识别 
积极行为支持(PBS)干预幼儿挑战行为的实践研究
《林区教学》2022年第7期121-124,共4页彭含梅 张玉敏 
2018年度全国哲学社会科学基金一般项目“高功能自闭症儿童会话障碍的家长执行式干预研究”(18BYY0842)。
积极行为支持(PBS)是积极应对幼儿个体挑战行为的有效方法。若幼儿的挑战行为长期存在,将会对未来生活产生消极影响,因此对问题行为的干预应尽早介入。积极行为支持是从系统观的角度进行直接观察并建立实践策略的一种行为技术,以达到注...
关键词：积极行为支持 幼儿 挑战行为 行为管理 
个人与社会发展模式在幼儿园体育活动中的应用
《教育参考》2022年第3期31-37,52,共8页朱炜宁 张玉敏 
国家社科基金一般项目“健康中国理念下的幼儿体育课程科学化研究”(项目编号:19BTY076)的阶段性研究成果。
个人与社会发展模式是一种创新型的体育课程模式,其核心内涵是“五项责任等级”,旨在通过层层递进的五级目标,更好地将体育活动与道德教育融为一体。该模式与我国学前教育发展中重视多领域的融合、在游戏中学习、良好学习品质的培养、...
关键词：个人与社会发展模式 幼儿园 体育活动 
中班体育活动“抢夺圆盘”案例诊断
《福建教育》2020年第3期51-53,共3页王惠涵 张玉敏 
国家社科基金项目“‘健康中国’理念下的幼儿体能课程科学化研究”（19BTY076）的阶段性研究成果
组织体育活动时,教师除了要考虑如何调动幼儿活动的兴趣,还要设计符合幼儿身心发展特点的活动内容。然而,一些教师在组织体育活动时,对幼儿在特定的活动中能达到哪种动作水平并不清楚,并且认为只要开展比赛就能调动幼儿活动的积极性。...
关键词：幼儿活动 幼儿身心发展 幼儿体育活动 案例诊断 参与体育活动 调动 体育 圆盘 
幼儿园足球特色课程实施的策略建议被引量：1
《福建教育》2019年第50期10-13,共4页王惠涵 张玉敏 
国家社科基金项目“‘健康中国’理念下的幼儿体能课程科学化研究”（19BTY076）的阶段性研究成果
2018年,教育部明确提出“根据世界足球强国在儿童5岁左右就开始足球启蒙教育的普遍情况,进一步下移普及重心,积极将足球运动向幼儿园延伸,夯实校园足球基础”。2019年3月,教育部办公厅正式发布《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》...
关键词：足球运动 校园足球 教育部办公厅 幼儿园 足球强国 足球特色 实施的策略 
教师的感受力:幼儿园优质教育的前提
《福建教育》2019年第7期8-12,共5页张玉敏 
学龄前儿童善于观察生活中的现象,对生活中的诸多事物感到新奇,并有强烈的探究愿望,这也是幼儿积极学习品质的萌芽。正是基于幼儿这样的学习特点,幼儿教育以一日生活为主要实施途径。然而,在实践中,一些教师忽视了身边值得关注的现象,...
关键词：幼儿园 感受力 优质教育 教师 观察生活 学龄前儿童 学习品质 学习特点 
大班数学活动“自然测量(一)”案例诊断
《福建教育》2019年第3期51-54,共4页苏晴 张玉敏 
福建省中青年教师教育科研项目“幼儿园教师专业游戏素养培育模式研究”(编号:JAS150196)研究成果
教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)对幼儿科学学习的关键做了说明:“激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”而在学习方式上则指明“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实践操作进行科学学习...
关键词：数学活动 诊断 案例 测量 大班 知识灌输 数学知识体系 科学学习 
幼儿体能发展的现状与改进建议被引量：1
《福建教育》2018年第51期33-35,共3页张玉敏 林媛媛 
体能,指的是身体素质,通常包括力量、速度、灵敏、耐力、柔韧度、心肺功能、爆发力、身体协调、身体平衡等指标。强国必先强种,强种必先强身。强身即强体能。体能的提升,不仅可以促进幼儿体质的增强、运动能力的提升,而且影响着幼儿个...
关键词：体能发展 幼儿体质 现状 动作技能学习 身体素质 运动能力 动作发展 心肺功能 
同伴:一种凸显幼儿“最近发展区”的课程资源
《今日教育（幼教金刊）》2018年第12期38-39,共2页张玉敏 
维果斯基认为,教师为儿童所设置的课程,其难度应以儿童发展水平为基础,并在这个基础上确定一个'最近发展区',即孩子跳一跳能够达到的高度,并推动儿童达到这一高度,这个'最近发展区'正是教育者应为儿童设置的目标区域。这一高度同时具备...
关键词：“最近发展区” 最近发展区 课程资源 
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