校园足球

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中国近代初期媒介图景中的足球发展——基于民国时期的足球报道文本分析
《浙江体育科学》2025年第3期107-112,共6页徐文祥 孙科 
“以民国文献大全数据库”包含海量图文并茂之民国时期文献为研究样本,采用了文献资料法、数理统计法,对近代足球发展的历史分期加以划分,进而考察了中国近代媒介图景中足球初期发展的有关状况,研究表明:近代足球初期发展中体现出了中...
关键词：媒介图景 近代足球 校园足球 
万载县株潭镇中心小学
《江西教育》2025年第15期F0002-F0002,共1页李绍根 
万载县株潭镇中心小学是“全国青少年校园足球特色学校”“江西省象棋特色学校“江西省实施素质教育示范校”,学校在“和美”文化的引领下,坚持体育”全员全时,两包进校“全员全时”是指在学校开展“1X+和融课程”,师生全员全时段参与...
关键词：全国青少年校园足球特色学校 万载县株潭镇中心小学 
校园足球和职业足球青训协同发展的困境与路径优化策略
《淮南师范学院学报》2025年第2期120-124,共5页李云广 
国家社会科学基金项目“校园足球与职业足球青训协同发展研究”(20BTY065)。
文章运用文献资料检索、逻辑分析等方法,探讨体教融合背景下校园足球与职业足球青训协同发展的内在机制、面临的困境、政策支持及实践路径。文章认为:当前中国校园足球与职业足球青训合作模式主要有“网点学校”模式、“共建梯队”模式...
关键词：校园足球 职业足球青训 体教融合 实施策略 
“终身体育”理念下校园足球在高中体育的推进
《视周刊》2025年第8期93-93,共1页熊彪 
近年来,我国对学生运动的关注越来越多,校园足球也越来越受到人们的关注。特别是在高中时期,由于学生在身体和心理上都处在一个非常重要的时期,因此,体育运动对他们的健康发展有着非常重要的作用。在“终身体育”思想指导下,把学校足球...
关键词：校园足球 运动兴趣 体育教学 学生体质 终身体育 
校园足球在小学阶段课后社团中的发展——足球社团“常练常赛”的实施与提升
《新体育(下半月)》2025年第4期71-73,共3页孙源泉 
足球运动属于速度性和耐力性项目,对小学生的心肺功能、机体爆发力和耐力有极高的要求,足球社团开展是学生在放学后的 时间下训练,利用足球场地和专业教练的双重效果使小学生充分利用时间来提高足球兴趣和技能的训练方法,本论文以小学足...
关键词：足球 比赛 社团 
新时代体教融合理念下我国足球后备人才培养的现实困境与优化策略
《哈尔滨体育学院学报》2025年第2期74-80,共7页孟敬超 王军 于阳洋 
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目学术骨干培育项目(编号:2022KYYWF-PY05)。
新时代体教融合理念对完善我国足球后备人才培养体系具有重要意义。本研究以新时期国家关于体教融合与足球发展的重要论述为理论依据,分析新时代体教融合理念对我国足球后备人才培养体系的影响与革新,总结现实困境并提出优化策略。研究...
关键词：体教融合 足球后备人才培养 校园足球 竞赛体系 比赛理念 
我国校园足球与俱乐部足球青训共生发展的底层逻辑、现实桎梏与破解路径
《浙江体育科学》2025年第2期83-87,共5页朱敬 林世琴 
十八大以来,校园足球与俱乐部足球青训的共生发展,实质上是我国青少年足球后备人才培养模式的创新探索,以此解决当前青少年足球后备人才的缺失与不足,发挥足球的育人功能,提升我国足球的普及和竞技水平。在利用文献资料法、逻辑分析法...
关键词：青少年足球后备人才 校园足球 共生发展 俱乐部足球青训 
社会资本在深入推进校园足球特色学校治理中的功能与实现
《体育科学研究》2025年第2期40-47,58,共9页李滨 
上海市教育科学一般项目“上海市校园足球发展优化策略研究”(C2-2020049)。
校园足球特色学校建设进程中,顶层设计与实践发展存在显著偏差。研究基于社会资本理论,提出通过信任、互惠规范和共同认知等功能机制,优化学校足球参与主体间关系网络,以此作为纠偏特色学校发展路径、回归校园足球本质的核心动能。社会...
关键词：校园足球 社会资本 偏离关系 足球特色学校 
“三大球”振兴背景下校园足球可持续发展的运行逻辑与创新路径
《沈阳体育学院学报》2025年第2期59-65,共7页李立峰 
国家社会科学基金重大项目“中国足球事业发展战略与对策研究”(21&ZD348)。
“三大球”振兴背景下,校园足球可持续发展对足球事业改革和体育强国建设有着重要的现实意义。本文遵循空间生产理论,运用文献资料法和专家访谈法分析校园足球可持续发展的运行逻辑和现实困境,并提出创新路径。研究认为,校园足球可持续...
关键词：“三大球”振兴 校园足球 空间生产 可持续发展 足球改革 
校园足球融合教育实践
《新体育(下半月)》2025年第4期59-61,共3页张帜 
广州市教学成果“基于体智能理论的校园足球一体化教学研究与实践”(成果编号2023128734)的研究成果之一;广州市教育规划重点课题《基于体智能理论的校园足球一体化教学模式研究》(课题编号:2024110214)的研究成果之一。
校园足球作为一项重要的体育活动,在我国各级各类学校中得到了广泛的推广。然而,传统的足球教学模式往往忽视了学生体智 能的全面发展,导致学生在技术、战术、身体素质和心理素质等方面的发展不均衡。因此,将体智能理论融入到校园足球...
关键词：体智能理论 校园足球 融合教育 
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