校园足球融合教育实践  

作　　者：张帜 

机构地区：[1]广州市花都区教育局北片教育指导中心

出　　处：《新体育(下半月)》2025年第4期59-61,共3页New Sports

基　　金：广州市教学成果“基于体智能理论的校园足球一体化教学研究与实践”(成果编号2023128734)的研究成果之一;广州市教育规划重点课题《基于体智能理论的校园足球一体化教学模式研究》(课题编号:2024110214)的研究成果之一。

摘　　要：校园足球作为一项重要的体育活动,在我国各级各类学校中得到了广泛的推广。然而,传统的足球教学模式往往忽视了学生体智 能的全面发展,导致学生在技术、战术、身体素质和心理素质等方面的发展不均衡。因此,将体智能理论融入到校园足球教育实践 中,具有重要的现实意义和深远的战略意义。通过将体智能理论融入到校园足球教育实践中,可以帮助学生提高身体素质和足球 技能水平,培养团队合作和竞技能力,促进学生身心健康发展,培养学生的社会交往能力和情感智力。

关 键 词：体智能理论 校园足球 融合教育 

分 类 号：G843[文化科学—体育训练]