冒险游戏

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情绪失控,是我们被“想法”骗了?
《课外阅读》2025年第5期88-89,共2页朋辈 
亲爱的晓妍:见字如面!我是你的好朋友朋辈。你在来信中说,最近总是因为一些事陷入负面情绪。我特别理解你的感受。今天咱们就来好好聊聊,怎么才能把情绪的决定权握在自己手里。生活就像一场充满挑战的冒险游戏,在这个游戏里,每天都会发...
关键词：冒险游戏 决定权 情绪失控 生活挑战 负面情绪 
户外冒险游戏对幼儿风险认知的积极影响
《体育师友》2025年第2期67-72,共6页黄宇 赵珂 
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题(BDA200079)。
近年来,随着社会、文化和技术快速的发展,我国幼儿游戏的内容和形式发生了明显变化,导致儿童接触风险的机会减少,风险认知水平下降。户外冒险游戏具有独特价值,被认为能够有效发展幼儿风险认知。为揭示户外冒险游戏和儿童风险认知的关联...
关键词：户外教育 冒险游戏 户外游戏 风险认知 幼儿教育 
儿童冒险游戏的价值、现状与复苏
《教育瞭望》2025年第3期59-62,共4页梁艳 
冒险游戏作为21世纪初期出现的游戏新概念,是儿童身心发展中不可或缺的一种游戏形式。当前我国对此研究较少,且在中外多国均面临被压缩的现状,其原因来自社会和成人对安全的担忧。冒险游戏的延续或复苏需要转变成人的安全观并提供专门...
关键词：冒险游戏 安全 复苏路径 
冒险游戏:坦克反击战
《小哥白尼(军事科学)》2025年第1期13-16,共4页
战场背景诺曼底战役后,经过几个月的激战,盟军的先头部队已抵达法德边境。盟军高层乐观地认为:德军已无力发动大规模反攻。殊不知,德军正集结大量兵力,准备利用法德边境上的阿登森林作为掩护,对盟军发起奇袭。1944年12月16日拂晓,德军...
关键词：诺曼底战役 坦克集群 盟军 阿登 德军 边境 
冒险游戏
《小学生作文》2025年第1期8-9,共2页顾羽彤 张萍(指导) 
“彤彤,爸爸妈妈去超市买点东西,你跟我们去……”“不去不去,我在家里看弟弟。”“好吧,那我们走了啊。”关门声传来,我和弟弟相视一笑,嘴角再也压不住了。爸爸妈妈外出,就是我和弟弟最开心的时候,因为我们可以把家变成“游乐场”,玩...
关键词：关门声 游乐场 超市 
4-6岁幼儿执行功能与冒险游戏水平的关系:风险认知的中介作用
《陕西学前师范学院学报》2024年第12期50-59,共10页武建芬 李佳欢 武云鹏 
山东省教育科学“十四五”规划自筹课题(2023ZC633)。
为探讨幼儿执行功能与冒险游戏水平的关系,并考察风险认知在其中的中介作用,以杭州市两所“安吉游戏”实践幼儿园的174名4-6岁幼儿为研究对象,通过经典范式任务测量其执行功能,采用图像评估法测量其风险认知,并在自然情境中观察评估冒...
关键词：执行功能 冒险游戏 风险认知 幼儿 
打开幼儿的探索视野:冒险游戏的现状与发展策略研究
《基础教育研究》2024年第21期95-99,共5页蒋涵琦 王丽 岳慧兰 
湖州师范学院院级研究生科研创新项目“ZJ省乡镇中心幼儿园中层管理者职业生涯高原问题研究”(2024JSJYYK05)。
冒险游戏对幼儿的发展具有促进身心健康、提高风险管理能力、发展自我控制能力等独特价值,但是在实践中由于观念误区、规范缺失、组织问题等方面的原因,其价值发挥并不充分。文章通过梳理冒险游戏的概念、特征与价值,并针对现实困境,提...
关键词：幼儿园 冒险游戏 实践路径 
易次元平台文字冒险游戏互动设计探究
《中国信息界》2024年第7期200-203,共4页刘欣桐 黄钺 
引言随着文字冒险游戏的蓬勃发展,互动游戏市场愈发成熟,相关受众群体不断扩大。基于此,本文深入探索了文字冒险游戏的发展历程及其平台现状,归纳了易次元平台文字冒险游戏的题材分布和特质,并从用户体验的角度出发,为游戏创作者们提供...
关键词：互动游戏 互动设计 用户体验 受众群体 设计探究 发展历程 题材分布 冒险游戏 
儿童文化视野下幼儿园晨间户外运动的实践与思考——以“我的冒险游戏场”为例
《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第6期13-15,共3页蔡轶平 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“儿童文化视野下幼儿户外学习的实践研究”(批准号:C-c/2021/02/08)的阶段性研究成果之一。
南京师范大学虞永平教授指出:“户外游戏不能没有冒险和挑战,否则,就缺乏了情趣,缺乏了努力,缺乏了新的体验,缺乏了获得新的能力的机会。”有关研究表明,儿童是爱冒险的,他们更愿意在具有挑战性的游戏设备上玩耍,普遍具有参与冒险性游...
关键词：户外运动 户外游戏 实施策略 运动现状 儿童游戏 幼儿园 思维参与 冒险性 
野趣生活圈:幼儿园户外冒险游戏的创新探索
《画刊(美育)》2024年第5期216-217,共2页董玲言 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“野趣与挑战:户外冒险游戏提升幼儿运动核心经验的实践研究”(编号:C-c/2021/02/224)的阶段性成果。
针对目前幼儿园户外冒险游戏价值定位“狭隘化”,游戏空间营造和环境创设“零散化”,幼儿户外冒险游戏经历和体验“浅表化”等误区,太仓市A幼儿园以解决问题为导向开展户外冒险游戏开发的创新实践。在原有基础上拓展幼儿户外冒险游戏的...
关键词：户外冒险游戏 野趣环境 课程实践 
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