李晓燕

作品数：20被引量：30H指数：3
导出分析报告
供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
发文主题：幼儿自闭症幼儿园教师学前儿童催化剂更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程理学更多>>
发文期刊：《成都师范学院学报》《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》《幼儿教育研究》《北方音乐》更多>>
所获基金：全国教育科学规划课题全国教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
幼儿园教师需提高“语言可视化”水平
《福建教育》2023年第47期1-1,共1页李晓燕 
幼儿是以形象思维方式进行学习的,仅仅听见是不够的,仅仅看过一次也是不够的。因此,教师需要提升自己的“语言可视化”水平,通过图像、图表、模型等视觉工具,将抽象的语言转化为具体的形象,帮助幼儿更好地理解和记忆。
关键词：幼儿园教师 语言转化 可视化 理解和记忆 形象思维方式 
挪威幼儿园冒险游戏的风险管理策略及其启示被引量：4
《成都师范学院学报》2023年第8期107-114,共8页刘海樱 李晓燕 张玉敏 
2019年度国家社科基金一般项目(19BTY076)。
挪威关于冒险游戏的研究较为丰富与成熟,其实践经验在国际上一直被其他西方国家借鉴。具体而言,挪威幼儿园利用丰富的自然环境、设备与材料为幼儿提供各种冒险游戏机会,并采用科学的风险管理策略来管控游戏风险与安全,具体为:识别、评...
关键词：挪威 幼儿园 冒险游戏 风险管理 风险评估 游戏规则 风险识别 
温州民歌——《叮叮当》演唱特色浅析
《北方音乐》2020年第7期31-31,36,共2页袁洋洋 李晓燕 
本文以《叮叮当》为例,通过对现有文献资料的归纳整理与社会实践调查相结合的研究方法,以起源、歌词、曲式、旋律、咬字与为切入点,浅析温州民歌特色,让演唱者对温州民歌有更进一步的了解。
关键词：撞歌 叮叮当 温州方言 
享受游戏的心:幼儿园教师一项核心的专业素养被引量：2
《福建教育》2018年第8期28-31,共4页李晓燕 张玉敏 
福建省中青年教师教育科研项目“幼儿园教师专业游戏素养培育模式研究”(编号:JAS150196)阶段研究成果
游戏对于学前儿童发展的意义已无须多言。然而,在政策与课程层面均高度强调、职前与职后时期均大力推广的前提下,幼儿园教师指导下的＂假游戏＂仍然普遍存在,甚至在高度认可游戏价值、积极参与游戏指导培训的资深教师中也有出现。这部...
关键词：幼儿园教师 资深教师 游戏者 幼儿游戏 
简笔画:幼儿园范画之争的焦点透视被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2016年第7期17-20,共4页李晓燕 左志宏 
本文从简笔画的概念界定入手，分析简笔画的本质功能，从而揭示出简笔画在学前儿童美术教育中发生严重异变的实质，进而提出回归与超越的对策与建议：正视简笔画的本质功能，回归其正当的用途；重视幼儿的艺术表达，重视幼儿绘画心理发...
关键词：范画 简笔画 学前儿童艺术教育 绘画 
自闭症幼儿融合教育模式探讨——以对一名自闭症幼儿开展8年融合教育的追踪研究为例被引量：2
《幼儿教育（教育科学）》2016年第6期41-46,共6页李晓燕 张玉敏 
国家社会科学基金青年项目“汉语自闭症儿童会话技能发展研究”的研究成果之一,项目批准号:10CYY014
研究者对一名接受融合教育的自闭症幼儿进行了历时8年的追踪研究，系统梳理了其幼儿园及家庭生活的核心内容，全面展示了其逐步融入普通教育生活的历程，从中发现，成功的融合教育应建立一种基于心理安全岛的逐步融入程式，一种基于自...
关键词：自闭症 融合教育 教育模式 
代际共同成长:全龄观与学前教育——以全龄动画电影《驯龙高手1》为例所作的思考
《幼儿教育（教育科学）》2016年第5期36-39,共4页李晓燕 左志宏 
全龄观是一种以代际间共同分享、共同探索、共同生活、共同反思、共同成长为特征的理念。本研究以全龄动画电影《驯龙高手1》为例，对当下学前教育中的亲子“陪伴式奉献式”的家庭教育以及师幼“教导式引导式”的幼儿园教育进行了反思...
关键词：全龄 学前儿童 幼儿教育 共赢 
简笔画:幼儿园范画之争的焦点透析
《福建教育》2016年第16期22-25,共4页李晓燕 张玉敏 
因为大量的范画现象是以临摹为主要特征,所以简笔画成为范画教学反思首当其冲的对象。有学者指出,简笔画的存在使得儿童机械模仿,变成了不会画画的孩子。也有学者指出,简笔画对于儿童物象经验捕捉与支持的作用功不可没。简笔画到底是什...
关键词：简笔画 范画 儿童美术教育 幼儿园 透析 焦点 学前儿童教育 教学反思 
奎因信念理论及其对幼儿园教师培训的启示被引量：1
《幼儿教育（教育科学）》2015年第7期41-44,共4页李晓燕 张玉敏 
全国教育科学规划教育部青年专项“融合教育背景下高功能自闭症儿童语用交互机制及有效教育模式研究”的研究成果之一,项目批准号:EBA100394
在幼儿园教师培训中，观念更新是最为核心的问题之一。依据奎因的信念理论，幼儿园教师培训应重视教师个体信念网的建构及核心信念的更新、信念性质的监控，在培训方式上应关注幼儿园教师个体高阶信念的形成。
关键词：奎因 信念理论 幼儿园教师 教师培训 
全球化浪潮下的幼儿国际理解教育
《今日教育（幼教金刊）》2015年第6期12-14,共3页李晓燕 
一、国际理解教育的兴起 国际理解教育,是基于全球化发展而产生的教育准备与适应。从外延上看,国际理解教育包括全球视野教育、人权教育、民主教育、多元文化教育等。从内涵上看,国际理解教育是一种综合性的教育,注重培养学生的多元视...
关键词：教育内容 人权教育 多元文化教育 被试对象 多元视角 教育指导纲要 未来教育 美国学校 教育视角 虚拟课堂 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部