中班

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学生管理中班主任角色与学生自我管理能力培养的探讨
《新潮电子》2025年第8期205-207,共3页高国红 
班主任在学生管理中发挥着重要角色,不仅是班级的组织者和管理者,更是学生自我管理能力的引导者。通过建立良好的师生关系、营造积极的班级氛围,以及引导学生设定目标和自我评估,可以有效促进学生自我管理能力的提升。研究表明,班主任...
关键词：班主任角色 自我管理能力 学生管理 教育策略 心理健康 
基于立德树人的高中班主任语文学科教学与班级管理的连接路径
《风采童装》2025年第3期0028-0030,共3页余冰兰 
随着我国新课改的进行,德育教育的重要性在不断提升。尤其是班主任在进行班级管理时,需要注重培养学生们正确的道德品质和思想精神。立德树人理念就是重视培养学生们道德品质和思想精神的集中体现,班主任们在进行教学时应该将立德树人...
关键词：立德树人 高中班主任 语文 班级管理 
用“爱”架起高中班主任工作中的桥梁探究
《新潮电子》2025年第6期226-228,共3页杨妮娜 
教师对学生的教育过程,其实就是一个对学生无私奉献爱心的过程。爱心是润滑剂,能及时有效地消除师生之间的情感障碍;爱心是桥梁,能尽快架设和拉近教师与学生的心灵距离;爱心是灵丹妙药,能使教师有效地转变后进学生,促进其健康成长。在...
关键词：爱 高中 班主任工作 桥梁 
高中班级管理中德育渗透的实践路径探索
《美眉》2025年第3期0157-0159,共3页董哲 
高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期,也是德育的重要阶段,随着社会的快速发展和信息的多元化,高中生的思想观念和价值取向日益复杂多样,这对班级管理中的德育渗透提出了新的挑战。如何在班级管理中有效地渗透德育,提升学生的...
关键词：班级管理 班主任 高中 德育渗透 
高中班主任工作的“儒风新韵”教育智慧与实践
《女报》2025年第4期0187-0189,共3页许士凤 
追寻幼儿视角,在自然中成长——关于中班种植活动的思考
《女报》2025年第4期0133-0135,共3页高裴 
教育家精神视域下初中班主任班级管理与德育融合创新路径
《女报》2025年第5期0166-0168,共3页张新军 刘海霞 
基于“管育”并重视角分析初中班主任德育工作优化
《学周刊》2025年第14期155-157,共3页王吉成 
作为德育工作责任的主要承担者,初中班主任肩负重任,既要强化班级管理,又要重视德育创新。为提高工作质量,初中班主任应当推动“管育”并重的管理观念落地,从这一视角出发,促进德育工作提质增效。基于此,本文聚焦“管育”并重视角下的...
关键词：“管育”并重 德育工作 初中班主任 班级管理 
基于STEAM理念的幼儿园中班数学活动设计与实践
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期96-96,共1页张金萍 
STEAM教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重实践的教育理念。在幼儿园中班数学活动中实施动手玩数学,可以促进孩子们手脑并用,提升智力水平,以趣味引导激发兴趣,全面发展综合能力。本文基于《3—6岁儿童学习与...
关键词：幼儿园中班 STEAM理念 数学活动 动手玩数学 
初中班主任班级管理策略
《视周刊》2025年第9期176-176,共1页杨元建 
班主任工作是学校工作的重要组成部分,其主要职责是对学生进行全面教育、管理和引导,使学生能够健康成长。由于传统应试教育模式影响,初中生缺乏自主意识,且自控能力较差,很容易受到外界不良因素的干扰而影响学习效率和质量。新课改要...
关键词：初中生 班级管理 自主意识 班主任 
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