初级日语助动词教学及考试方法探讨  

作　　者：符小军[1] 

机构地区：[1]南通职业大学

出　　处：《考试周刊》2014年第38期7-8,共2页

摘　　要：现代日语中的助动词的数量虽然有限．但教学初期不可避免会与它相遇。有些日语教材为了强化教学效果，减轻学生的负担，在教学初期，极力回避日语助动词的概念，转而要求学生强记句式、句型，这一做法反而成为一些学生厌恶学习的原因之一。作者受化学反应方程式的启发，提出日语助动词方程式的概念．以期能在初级日语教学中直视日语助动词的存在．帮助教师及时引入助动词概念．强化教学效果。同时给助动词教学效果的考核提供一个可行的手段。

关 键 词：初级日语 助动词教学 考试方法 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]