中小学写作教学中语言目标的养成策略  

作　　者：俞磊[1] 费佳 

机构地区：[1]温州大学人文学院,浙江温州325035 [2]嘉兴市洪兴实验学校,浙江嘉兴314000

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第5期5-10,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：写作语言是语文素养最直观的表现之一,因此,中小学写作教学如何完成改造学生写作语言的使命,换言之,学生如何拥有漂亮的写作语言成为亟待解决的问题。根据《课标》的相关要求,结合长期的中小学写作教学实践,提出科学的、符合写作教学规律的中小学生写作语言能力养成策略。

关 键 词：语言 能力 写作教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]