高校管理类课程课堂教学评价问题及对策探析  

作　　者：黄慧利[1] 谢涵[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学科技学院,湖南株洲412007

出　　处：《教育教学论坛》2014年第26期119-121,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：从不同评价主体入手对高校管理类课程教学评价存在的问题进行了阐述,并从评价价值导向、课程特色、交往理性三个方面剖析了问题存在的原因,进而针对存在的问题及原因提出了完善措施。

关 键 词：高校管理类课程 教学评价 理性交往 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]