创客教育不能唯竞技是瞻──以机器人竞赛为例  

作　　者：毛勇[1] 

机构地区：[1]中国教育国际交流协会青少年国际竞赛与交流中心

出　　处：《中国信息技术教育》2014年第11期11-11,共1页China Information Technology Education

摘　　要：我的主要工作是把国际上好的竞赛资源、交流活动引到中国本地化,再开发,再推给中国的学生。我们之所以做这样的工作,是因为从与国外的这些活动的交流中看到了学生创新力的缺乏及精英教学向大众化教学的转变。我们已经从国外引进了许多竞赛,在机器人方面有Botball比赛,它在美国是一个很好的比赛。在去国外参赛的过程中,我们发现国外的队伍,参赛的方案各具特色,甚至从未有雷同现象出现。

关 键 词：机器人 竞赛 竞技 教育 交流活动 国外 本地化 再开发 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]