梯度探究的设计理念 润物无声的教学过程——“锐角的三角函数——正切”教学设计  

作　　者：牛新荣[1] 李德宝 

机构地区：[1]安徽省淮北市海宫学校,235000 [2]安徽省淮北市朔里实验中学,235000

出　　处：《中学数学教学》2014年第3期10-13,20,共5页

摘　　要：这节课从生活情景导入,利用变量分析法“润物无声”的推进教学过程,注重了知识的形成、学生的活动、教师的引导三条主线的和谐发展.诠释了教学中既关注结论、更关注过程的新课程理念和要求.用科学的眼光制定教学目标,用发展的眼光定位学生的学习目标,创造性地利用身边的各种教学资源,精心设计、水到渠成地形成概念,得出结论.

关 键 词：正切 正切函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]