溯源寻根 有效探究——一节以高考试题为背景的高三复习课的设计与思考  

作　　者：陈相友[1] 孙军波 

机构地区：[1]浙江温州中学,325014 [2]浙江温岭中学,317500

出　　处：《数学教学通讯（中等教育）》2014年第5期51-53,共3页

摘　　要：本文以一道简单的练习题为抓手,深入思考研究获得一般性的结论,进而追溯至圆的性质,发现圆中的一系列＂两直线斜率乘积为定值＂,类比发现椭圆中相关性质并研究.透过有效的探究、反思、拓展,使得我们高屋建瓴,进一步领悟问题背景的本质所在及其解决策略.

关 键 词：解析几何 溯源 探究 反思 拓展 有效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]