高校护理专业软技能教育现状调查及对策思考  

Study on status quo of soft skills education in colleges of nursing specialty and its countermeasures

作　　者：杨青[1] 李定梅[1] 岳琳[1] 黄文杰[1] 

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校

出　　处：《护理研究（上旬版）》2014年第4期1261-1262,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：湖南省哲社科领导小组立项课题;编号:11YBB304

摘　　要：[目的]了解高校护理专业软技能教育现状,为护理软技能教育教学提供依据。[方法]与高校护理专业的教学管理者沟通后,获取该校护理学专业课程设置及教学进程表,并以自编的护理专业软技能教育现状调查问卷为工具进行调查。[结果]各高校护理专业的软技能必修课程设置较一致,包括思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、护理心理学、护理伦理学等,选修课呈多元化趋势;58.82%高校护理专业设立了人文(文化/软技能)教研室,47.06%的高校有相关立项课题,76.47%的高校教师在教育教学过程中重视软技能教育;47.06%高校教师对"护理软技能"相关知识认知现状好。[结论]各高校护理专业软技能教育课程设置较合理,重视程度高,建议在今后构建护理软技能教育体系,进一步加强护理专业师生软技能教育。

关 键 词：高校 护理 软技能 教育 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]