外语课堂上小组会话活动中学习者的评价分析  

作　　者：杨峻[1] 

机构地区：[1]北京语言大学外国语学院,北京100083

出　　处：《洛阳师范学院学报》2014年第6期90-93,共4页Journal of Luoyang Normal University

基　　金：教育部留学回国人员科研启动基金资助项目资助课题

摘　　要：会话练习是提高外语表达能力的重要手段,外语课堂中会话练习不可或缺。然而,传统的会话活动往往以背诵会话为主,并没有真正地锻炼学习者的语言表达能力。为了改善这一情况,笔者在日语课堂上导入了任务型小组会话练习活动,并分析了学习者对任务型会话活动的评价,从中找出了活动进行得不顺利的原因。根据分析和讨论的结果,提出了课前准备、过程录音和课后反思三步骤开展小组会话练习活动的设计思路。

关 键 词：会话练习 小组活动 中国学习者 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]