杨峻

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供职机构：北京语言大学更多>>
发文主题：学习者日语专业语言学习观念外语课堂外语教学更多>>
发文领域：语言文字文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
发文期刊：《黑龙江高教研究》《吉林省教育学院学报（中旬）》《读写算（教育教学研究）》《北京第二外国语学院学报》更多>>
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我国日语口语教学研究现状综述被引量：1
《浙江外国语学院学报》2022年第2期28-38,共11页徐天 杨峻 
北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金)“话题熟悉度对日语口语产出效果的影响”(22YCX109)的支持。
口语教学研究是外语教学研究的重要课题之一。本文在概观我国日语口语教学、我国英语口语教学、日本日语口语教学三方面研究的基础上,探讨我国日语口语教学研究中存在的问题。结果显示:我国日语口语教学从研究方法上看,缺乏科学、深入...
关键词：日语口语教学 研究方法 研究内容 研究对象 发展趋势 
高校日语教师专业发展现状研究——教师信念特征分析被引量：2
《日语学习与研究》2021年第3期75-82,共8页杨峻 
2017年度国家社会科学基金一般项目“中国高校日语教师专业发展路径探索与模式构建研究”(项目编号:17BYY194)的阶段研究成果。项目主持人:冷丽敏。
教师信念是教师专业发展关键要素,也是教师专业发展研究中的重要课题之一。本研究以153名高校日语教师为对象实施了教师信念问卷调查,分析了高校日语教师信念的总体特征及不同教龄段的信念特征。从整体特征来看,高校日语教师信念具有传...
关键词：教师专业发展 高校日语教师 教师信念 问卷调查 
日本国际交流基金语言推广的实施情况调查研究被引量：3
《延边大学学报（社会科学版）》2020年第2期55-61,141,142,共9页杨峻 
北京语言大学院级科研项目(17YJ020024);北京语言大学校级科研项目(17XTS2)。
一个国家语言的推广与普及是对外宣传的最好途径之一。在语言推广方面,日本走在世界前列。日本国际交流基金是日本向外推广本国语言和文化的重要机构,该机构在语言推广上主要进行了基础建设和对外支援两个方面的工作。在基础建设上,日...
关键词：日本国际交流基金 语言推广 孔子学院 
合作学习视角下小组翻译活动的效果研究被引量：3
《延边大学学报（社会科学版）》2018年第4期124-131,共8页杨峻 
北京语言大学院级科研项目(15YJ020007);北京语言大学院级科研项目(17YJ020024);北京语言大学校级科研项目(17XTS2)
近年来,合作学习理论受到外语教学界的关注,然而在我国外语课堂中合作学习活动尚未得到广泛开展。为改善日语课堂中翻译练习的现状,可导入以合作学习为背景的小组翻译活动。通过对小组翻译活动效果定量与定性的分析发现,与个人翻译相比...
关键词：小组翻译活动 合作学习 翻译质量 翻译策略 
日本茶文化在高校基础日语课堂教学中的融入探究被引量：6
《福建茶叶》2018年第6期265-266,共2页杨峻 
北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)(项目编号:15YJ020007);北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)(项目编号:17YJ020024);北京语言大学校级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)(项目编号:17XTS2)的研究成果
文化导入对于提升语言教学水平、提高学生的跨文化交际能力具有重要意义。本文在对日本茶文化导入高校基础日语课堂教学的必要性做出论述的基础上,对日本茶文化导入高校基础日语课堂教学的关键时期、导入原则以及导入策略进行了研究与...
关键词：日本 茶文化 高校 日语教学 
大学日语专业课堂中本土化合作学习模式的构建被引量：5
《北京第二外国语学院学报》2017年第2期117-140,共24页杨峻 
冷丽敏主持的教育部人文社科基金一般项目"高等教育中的日语教育基础研究--关于国内日语学习者外语学习观的调查"(项目编号:11YJA740042);北京语言大学院级科研项目"语言生态学在日语教学中的应用研究"(中央高校基本科研业务专项资金资助;项目编号:15YJ020007)资助
合作学习是近年来外语教学研究的一个热点,合作学习不但有利于促进语言习得,而且有利于培养学习者的自主学习能力、协作能力、创新能力。然而,课堂实践结果表明,合作学习在我国学习者之中开展得并不理想。有研究者指出,受文化背景和社...
关键词：合作学习 最近发展区 本土化 日语精读课 
从大四学生的访谈调查看日语专业的人才培养模式被引量：2
《长沙航空职业技术学院学报》2017年第1期35-39,共5页杨峻 
2015年北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务专项资金资助)"语言生态学在日语教学中的应用研究"(编号:15YJ020007)阶段性研究成果
通过对日语专业本科四年级学生的访谈调查探讨了日语专业人才培养模式。调查结果显示,企业注重应聘者的个人综合能力。据此指出了日语专业人才培养模式的问题点,提倡应注重培养复合型和具备个人综合能力的日语人才。
关键词：日语专业人才培养 访谈调查 扎根理论 
突破外语教育中工具主义局限性的实践研究
《黑龙江高教研究》2015年第6期147-150,共4页杨峻 
北京语言大学校级项目资助"中央高校基本科研业务费专项资金"(编号:13YBG44)
文章从突破外语课堂中工具主义局限这一角度出发,提倡在外语课堂中导入内容教学法并进行了初步尝试。在大学日语专业课堂上导入以人生规划为主题的系列活动,从语言学习和内容学习两个角度对活动进行了分析。文章最后对这次实践活动的成...
关键词：工具性 人文性 内容教学法 
日语专业学习者语言学习观念的特点与变化被引量：4
《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2015年第1期172-175,共4页杨峻 
中央高校基本科研业务费专项资金"日语专业教学与实践"成果(编号:13YBG44)
本文以追踪调查的手法对基础阶段(大学一、二年级)日语专业学习者语言学习观念的特点及变化进行了调查和分析,并从教学的角度对语言学习观念的变化进行了讨论。调查结果显示,日语专业学习者语言学习观念的特点具有两面性。语言学习观念...
关键词：语言学习观念 日语教学 追踪调查 
我国日语学习者的格助词偏误概况分析被引量：1
《前沿》2014年第23期202-204,共3页杨峻 
北京语言大学校级项目资助(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目编号:13YBG44)
文章通过所收集到的资料对日语学习者出现的格助词偏误进行了分析。分析结果表明,日语的格助词偏误表现在脱落、附加、混用上,其中混用偏误所占的比例最大。格助词上产生的偏误主要是由于受汉语语言习惯和句子结构影响。除此以外,学习...
关键词：日语学习者 格助词 偏误分析 
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