语言学习观念

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相关机构:江西师范大学华中科技大学西北工业大学北京语言大学更多>>
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高校新生英语学习观念调研
《天津教育》2022年第1期35-36,共2页宋鸿沄 
天津市一流本科建设课程“天津商业大学大学英语线下一流课程建设”项目的阶段性成果。
一、调研背景我校大学英语公共基础课教学团队于2019年获批"天津市一流本科建设课程"的资格(以下简称"一流课程")。在"一流课程"的建设过程中,我们对历届新生有针对性地开展诸如"语言学习观念"等系列调研。调研的目的首先意在深入全面...
关键词:一线教师 分化现象 思想动态 高校新生 语言学习观念 大一新生 英语学习观念 语言学习过程 
国内二语语言学习观念研究综述(2001-2018)被引量:1
《汉字文化》2019年第21期167-170,共4页李池利 胡芬 
文章以中国知网2001-2018年间收录的有关国内二语语言学习观念研究文献为数据来源,利用Citespace软件绘制国内二语语言学习观念研究的科学知识图谱,通过关键词共现分析法来考察二语语言学习观念研究热点及其发展趋势。研究发现,近十八...
关键词:语言学习观念 可视化分析 CITESPACE 
日本华裔和非华裔的汉语学习观念对比研究被引量:1
《国际汉语教育(中英文)》2019年第3期51-61,共11页三井明子 邵明明 
本文采用量化和质化的研究方法,对日本华裔和非华裔汉语学习者的汉语学习观念进行了考察。我们发现:①日本华裔与非华裔的汉语学习观念有显著差异;②差异在汉语学习观念的七个维度(外语学习能力,语言学习难度,学习及交际策略,学习动机,...
关键词:日本人 日本华裔 语言学习观念 对日汉语教学 
基于语料库的移动语言学习观念的概念隐喻研究
《现代语言学》2018年第4期616-622,共7页刘丹 孟亚茹 
教育部人文社会科学研究规划基金:移动语言学习MALL与西部英语生态教学的整合模式构建-基于2006年来的历时研究过程中的技术使用”。项目编号:12YJA740057。
本研究基于自建隐喻语料库,分析我国大学生对于移动语言学习这一新兴学习观念的认知状况。研究发现,学生普遍认可移动语言学习观念,所体现出的隐喻主题可归纳为7类,其中工具类隐喻出现频率最高,美好经历类位于其次,新鲜喻体层出,体现出...
关键词:移动语言学习 概念隐喻 语料库 
国际汉语教师的语言学习观——以南洋理工大学国立教育学院中文系为例
《国际汉语教育(中英文)》2017年第1期53-61,共9页钟国荣 
语言学习观对学习行为及学习成果有着深刻的影响。本篇论文使用Horwitz(1988)提出的"语言学习观量表"(BALLI),对南洋理工大学国立教育学院中文系33名汉语国际教育硕士研究生进行研究,以帮助他们更好地了解自己的语言学习观。当他们对此...
关键词:国际汉语 教师培养 语言学习观念 
英语专业研究生英语学习观念的调查研究被引量:1
《吉林省教育学院学报》2016年第8期85-87,共3页陈琦 梁润生 
研究生具有较为积极的语言学习观念,但也存在交际意识淡薄、自我保护意识强及动机单一等问题。调查的目的是帮助学习者意识到错误的学习观念并树立积极的学习观念,从而促进英语水平的提高,也为英语教学改革提供依据。
关键词:语言学习观念 英语专业研究生 学习策略 
谈语言学习观念对语言学习策略的影响被引量:1
《吕梁学院学报》2016年第3期43-44,48,共3页周彦彤 力明霞 
山西大同大学2013年科研基金项目"关于跨境高等教育模式与中外合作办学创新实践研究"(2013k16)
语言学习策略研究已有40多年历史,随着语言研究的不断深入,人们发现在影响语言学习策略的诸多因素中,语言学习观念是其中一个很重要的因素。
关键词:语言学习观念 语言学习策略 
近十五年高职生英语语言学习观念研究综述
《柳州职业技术学院学报》2016年第1期101-106,共6页陈桂松 
2014年度广西高等教育教学改革工程项目(2014JGA441)
"语言学习观念"是二语习得研究中有关学习者个体差异研究的重要内容。对2000年至2014年间"中国知网"所收录的有关"高职生英语语言学习观念"的学术论文进行收集和分析,得出以下结论:有关研究逐年增加并取得一定成果,但缺乏有影响力的权...
关键词:高职英语 语言学习观念 研究综述 
大学生的语言学习观念与英语学习策略研究被引量:1
《才智》2015年第30期19-19,共1页肖慧 
语言是人类社会生活中进行相互交流的一项工具,大学生对于语言学习存在着不同的观念,有人认为学习第二语言非常有必要,但有的学生并不这么认为。比如说英语,作为国际的一门官方语言,广为流行,然而,很多大学生的英语学习成绩并不如意,这...
关键词:大学生 语言学习观念 英语学习策略 研究 
高中生英语学习观念实证研究
《教育教学论坛》2015年第37期219-220,共2页刘启蒙 
本研究以枣庄八中59名高二学生为研究对象,对Horwitz的语言学习观念问卷(BALLI)进行了修改,设计了一份含27个问题的调查问卷,涉及学生外语学习能力、语言学习难度、语言学习性质、学习和交际策略以及学习动机五个方面,该问卷在网上发布...
关键词:语言学习观念 高中生 调查问卷 
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