英语学习策略

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英语学习策略与自我效能感的相关性研究
《海外英语》2025年第3期135-138,共4页严岚 
中北大学第19届研究生科技立项项目:英语专业学生学习策略与自我效能感的相关性研究(编号:20231950)。
通过对山西省某高校英语专业大学生进行问卷调查,探究不同学习策略与自我效能感之间的相关性。研究发现,学生使用的英语学习策略存在差异,且不同学习策略与自我效能感呈显著相关性。研究结果可为学习者选择适合自身的学习策略提供参考,...
关键词：自我效能感 学习策略 相关性 
高职学生习得性无助感与英语学习策略及成绩的关系研究
《海外英语》2024年第21期235-237,共3页张蓓 
习得性无助感是指人或动物在受到持续的挫败后,感到对一切都无能为力,在认知、情感及行为上显现出的一种消极、负面、不良的心理状态。高职学生是习得性无助感的易感人群。文章从易感习得性无助的高职学生群体入手,调查高职一年级学生...
关键词：高职生 习得性无助 学习策略 英语学习成绩 
巧用英语学习策略,培养学生思维品质
《课堂内外（高中版）》2024年第44期70-71,共2页巫彬 
淄博市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“贯通·进阶:中学生英语阅读素养提升与测评研究”(课题批准号:2024ZJZ022)的阶段性成果。
在高中英语阅读教学期间,教师培养学生思维品质需引进行之有效的教学方法和策略,需关注学生的思维发展特征,引进丰富的培训项目、培训内容,引领学生在英语学习过程中持续增强并提升自身的语言能力和综合素质。在此期间,教师需鼓励学生...
关键词：批判性阅读 教师培养 培训项目 引领学生 学生思维品质 高中英语阅读教学 英语学习策略 教学方法和策略 
大学英语学习策略与MBTI人格类型浅谈
《太原城市职业技术学院学报》2024年第10期94-96,共3页康雪荣 
2022年太原工业学院教改项目“基于MBTI心理类型的大学英语学习风格差异研究”(项目编号:JG202211);2022年山西省高等学校哲学社会科学项目“平行语料库视角下荣格心理学与文学的交叉研究”(项目编号:2022W146)。
该研究基于MBTI人格类型量表,探讨不同人格类型与英语学习策略选择之间密切的关联性与深层动因。理解不同类型个体在英语学习中的策略偏好,可以帮助大学生更好地选择适合自己的英语学习策略,提升学习效果和成就感。通过对学生MBTI人格...
关键词：MBTI人格类型 英语学习策略 关联性研究 
非英语专业学生英语学习策略调查研究——以高职院校学生为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第10期0078-0082,共5页欧阳漪霖 
随着世界经济的快速发展和国际社会的总趋势。越来越多的企业模式趋于全球化,企业在员工发展过程中对员工英语水平的要求更高,因此对非英语专业毕业生的英语水平要求更高。近十年来,随着大学英语课程改革的不断深化,它不断适应社会发展...
关键词：非英语专业 学生英语学习 高职院校学生 
新课标背景下初中生英语学习策略调查研究
《江苏外语教学研究》2024年第3期93-97,共5页汪羽彤 尚建国 
江苏省教育科学“十四五”规划课题——“双减”政策下学生移动学习投入与影响因素研究(C/2021/01/34)。
《义务教育英语新课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对中小学学生应掌握的学习策略提出了明确的要求,因此,中小学学生学习策略的使用情况也开始受到学界的关注。在此背景下,本研究根据“新课标”对初中生英语学习策略的要求,对...
关键词：《义务教育英语新课程标准(2022年版)》 英语学习策略 初中英语 
大单元整体教学对学生英语学习动机和学习策略的影响分析
《英语广场（学术研究）》2024年第S01期79-82,共4页蒋艳 
英语教育一直备受关注,学生的学习动机和学习策略在英语学习中起着重要作用。近年来,大单元整体教学方法逐渐受到教育界的重视,其以更大的教学单位和更综合的教学内容为特点,不同于传统的碎片化教学。本文旨在研究大单元整体教学对学生...
关键词：大单元整体教学 英语学习动机 英语学习策略 
混合式教学对英语学习策略影响的实证研究——基于生态给养的视角
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2024年第1期94-99,共6页邓俊叶 张秋玲 
2021年度山东省教育科学“十四五”规划高等教育英语教学专项基金项目“‘生态给养’视域下大学英语混合式教学改革研究”(编号:2021WYB015)的研究成果之一。
生态给养理论为优化语言学习环境提供了支持。基于生态给养的混合式教学注重为学生创造良好的生态学习环境,让学生在汲取学习给养和转化学习给养的过程中提高学习效果。通过实证研究,基于生态给养的混合式教学有助于加强学生的元认知、...
关键词：生态给养 混合式教学 学习策略 实证研究 
核心素养背景下初中英语学习策略的理解与培养
《中学生英语》2024年第8期61-62,共2页张萍 
2022年版《义务教育英语课程标准》(以下简称课程标准)提出了当前的初中英语教学,应当致力于发展学生的核心素养。与此同时,在课程标准当中也强调了学习策略的重要性。从逻辑的角度来看,学习策略与英语学科核心素养内涵要素中的思维品...
关键词：核心素养 初中英语教学 英语课程标准 内涵要素 思维品质 英语学习策略 义务教育 外在表现 
新文科背景下少数民族大学生英语学习策略改进研究
《英语广场（学术研究）》2024年第1期111-115,共5页陈建祥 裴如意 
第十一届中国外语教育基金项目《新文科背景下少数民族大学生英语学习策略改进研究》的阶段性成果,项目编号为ZGWYJYJJ11A019。
本研究采用程晓堂等人于2002年设计的英语学习策略调查表,对盐城工学院刚入学的少数民族大学生和汉族大学生英语学习策略使用状况进行了调查,发现汉族大学生和少数民族大学生在学习策略的使用上存在明显差异,其中一些差异呈现显著性特...
关键词：汉族大学生 少数民族大学生 大学英语 学习策略 
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