英语学习成绩

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用教材,更要懂教材——高中英语新教材的特点及其有效应用
《陕西教育(教学)》2025年第1期58-60,共3页杨丽 
高中英语新教材与传统高中英语教材相比,其更重视学生知识与技能的全面发展,以及学生知识与技能的融合应用能力。教师在应用教材的过程中,要努力做到既能帮助学生提高英语学习成绩,又能增强学生的学习技能,强化学生的综合素质。高中英...
关键词：优化教学方法 高中英语教材 高中英语教师 有效应用 知识与技能 融合应用 高中英语新教材 英语学习成绩 
高职学生习得性无助感与英语学习策略及成绩的关系研究
《海外英语》2024年第21期235-237,共3页张蓓 
习得性无助感是指人或动物在受到持续的挫败后,感到对一切都无能为力,在认知、情感及行为上显现出的一种消极、负面、不良的心理状态。高职学生是习得性无助感的易感人群。文章从易感习得性无助的高职学生群体入手,调查高职一年级学生...
关键词：高职生 习得性无助 学习策略 英语学习成绩 
致学弟学妹们的经验分享信
《广东教育（高中版）》2024年第9期52-53,共2页王思颖 叶金霞(指导) 
本文作者系惠州市第一中学2023届高三学生,高考英语144分,目前就读于华东师范大学汉语国际教育专业。作者在本文中从词汇、语法、语感三个角度分享了提高英语学习成绩的具体做法,进一步针对高考各个题型介绍了自己的解题技巧,新一届高...
关键词：高三学生 高考英语 汉语国际教育专业 解题技巧 经验分享 英语学习成绩 惠州市 华东师范大学 
消极情绪对医学生外语学习成绩的影响调查研究
《现代英语》2024年第5期90-92,共3页祁文娟 
大学生创新创业训练计划项目“用英语讲好中华医药故事微视频研发与应用”(项目编号:S202213560006)
本研究在控制—价值理论框架下,考查医学院校大学生外语课堂消极情绪与英语学习成绩之间的关系,并提出学习者情绪调节策略。本研究以新疆某医学院校的412名学生为研究对象,主要采用问卷调查法、访谈法等相结合的方法进行调查研究。研究...
关键词：外语消极情绪 医学生 英语学习成绩 情绪调节策略 
改进高中英语阅读教学生态的措施探讨
《中学生英语》2024年第4期77-78,共2页张淑睿 
英语作为国际通用语言,高中英语教育在培养学生语言能力和综合素质方面起着至关重要的作用。高中英语阅读教学一直是英语教育中至关重要的一环,它不仅紧密关联着学生的英语学习成绩,还直接塑造了学生的语言技能和思维水平。然而,在长期...
关键词：高中英语阅读教学 思维水平 高中英语教育 英语学习成绩 如何改进 学生的阅读 学生语言能力 综合素质 
早期英语学习经验对英语学习成绩的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期61-64,共4页吴淑婷 
公众普遍认为,尽早让孩子开始学习外语不仅可以让孩子在学习外语方面领先一步,而且可以确保他们像母语人士一样熟练掌握外语。然而,“越早越好”的假设在很大程度上是基于对自然二语习得的研究,这些研究发现是否可以推广到外语教学中还...
关键词：早期经验 英语学习 英语成绩 文献综述 
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)2022年冬季测试一级试题
《基础教育外语教学研究》2023年第10期67-80,共14页
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)2022年冬季测试三级试题
《基础教育外语教学研究》2023年第8期67-80,共14页
全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)2022年冬季测试五级试题
《基础教育外语教学研究》2023年第7期48-61,共14页
2023年全国中小学英语学习成绩测试(NEAT)春季测试在全国各地顺利举行
《基础教育外语教学研究》2023年第6期13-14,共2页齐飞 
全国中小学英语学习成绩测试(National English Achievement Test for Primary andSecondary Schools,简称NEAT)是全国性的中小学生英语学业成绩(学业水平)检测,是全国统一的按学业成绩等级进行考评的英语分级考试系统。本测试经上级有...
关键词：英语辅导 成绩测试 中小学英语学习 考试与评价 学业水平 学业成绩 联合开发 中小学生 
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