高中英语新教材

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外研教材展教学新貌 师生课堂共奏华章——高中英语新教材的使用与教法探究
《陕西教育(教学)》2025年第3期9-10,共2页赵姣 
随着教育改革的不断推进,高中英语新教材应运而生,而2025年第一届新高考也即将来临。在此背景下,深入探讨外研版(2019)高中英语教材的使用方法和与之相适应的教法,对一线英语教师具有至关重要的意义。本文通过对外研版新旧教材的对比和...
关键词：一线教师 高中英语教材 新旧教材 课例 新教材特点 外研版 教法探究 高中英语新教材 
高中英语新教材语篇中文化意识的呈现与教学策略研究
《创新教育研究》2025年第3期239-244,共6页刘洁 周啟胜 
文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要抓手。文章深入分析了高中英语新教材中文化意识的内涵、呈现方式及教学策略,强调了文化意识在英语教学中的重要性,并提出了具体的教学策略以提升学生的跨文化...
关键词：高中英语新教材 语篇 文化意识呈现 教学策略 
用教材,更要懂教材——高中英语新教材的特点及其有效应用
《陕西教育(教学)》2025年第1期58-60,共3页杨丽 
高中英语新教材与传统高中英语教材相比,其更重视学生知识与技能的全面发展,以及学生知识与技能的融合应用能力。教师在应用教材的过程中,要努力做到既能帮助学生提高英语学习成绩,又能增强学生的学习技能,强化学生的综合素质。高中英...
关键词：优化教学方法 高中英语教材 高中英语教师 有效应用 知识与技能 融合应用 高中英语新教材 英语学习成绩 
紧扣单元主题 培养学科素养——以高中英语新教材必修一单元序言页使用为例
《陕西教育（教学）》2024年第12期30-32,共3页张毅俊 
新课改,新高考,新学期迎来了新教材。面对高中英语新教材必修一,笔者认真研读、对比后发现,新教材整体设计与旧教材的编排变化巨大,其中序言页的编排与设计尤为突出,是一大亮点。每个单元序言页插图、谚语和学习目标的设计各具风格,新...
关键词：单元主题 高考指挥棒 学科素养 立德树人 旧教材 新教材 教学成果 新课改 
聚焦文本内容关联度的听、说、读、写整体语言教学实践——以2019年人教版高中英语新教材必修二Unit 3为例
《云南教育（中学教师）》2024年第11期9-13,共5页黄新 吴春华 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》实施建议部分明确指出,“语篇赋予语言学习以主题、情境和内容,并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式,组织和呈现信息,服务于主题意义的表达。因此,深入研读语篇,把握主题意义、...
关键词：新教材 整体语言教学 知识框架 内在逻辑结构 主题意义 思维能力 英语学科核心素养 教学设计 
核心素养指导下高中英语新教材过程性评价方案设计
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期087-089,共3页张蕊 
随着教育改革的不断深入,核心素养已成为教育教学领域关注的重点内容。本文旨在探讨在核心素养指导下,如何为高中英语新教材设计一套科学、有效的过程性评价方案。本文通过分析核心素养的内涵及其在高中英语教学中的重要性,提出了一系...
关键词：核心素养 高中英语新教材 过程性评价 语言能力 文化意识 思维品质 学习能力 
英语学科育人价值的内涵与实施途径——以外研社高中英语新教材必修一语篇阅读为例
《中华活页文选（高中版）》2024年第18期0050-0052,共3页周杰 
《普通高中英语课程标准(2017 年版 2020 年修订)》(以下简称《课标》)明确指出,普通高中英语课程的总目标是培养具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。英语学科不仅要注重语言知识和技能的培养,更要关注...
关键词：英语学科 学科育人 育人内涵 
依托高中英语新教材阅读资源促进文化育人的实践研究
《牡丹江教育学院学报》2024年第8期101-102,116,共3页徐文娟 
黑龙江省教育科学规划重点课题“依托高中英语新教材阅读资源促进文化育人的实践研究”(项目编号:JJB1423028)的阶段性成果。
文章将探讨如何依托高中英语新教材阅读资源,有效推进文化育人的实践路径。现代教育要求教师要适应时代发展要求,培养适应未来社会需求的人才。在社会快速进步和发展的背景下,现代教育更应该侧重培养学生的综合素质,全面贯彻“立德树人...
关键词：现代教育 高中英语阅读 文化育人 
基于Coh-Metrix的高中英语新教材阅读文本可读性研究——以2019年人教版及外研版教材为例
《中小学外语教学》2024年第15期33-39,共7页郭满库 姚秋艳 陈芩妃 
2023年度中国外语教材研究专项课题“改革开放以来我国高中英语教科书国际理解教育内容的变迁研究”(北京外国语大学中国外语教材研究中心资助)的阶段研究成果。
教材阅读文本是英语课程内容的重要载体,其可读性对于学生语言文化知识的获取与内化具有重要意义。本研究基于Coh-Metrix3.0对外研版及人教版英语新教材的阅读文本进行了可读性研究,横向上考察其可读性特征与差异,纵向上探究其变化趋势...
关键词：高中英语教材 教材研究 外研版 人教版 阅读文本 可读性 
微视频资源在高中英语新教材教学中的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期139-142,共4页潘丽萍 
赣州市教育教学科学研究所规划课题2023年度立项课题《微视频资源在高中英语新教材课堂教学中的应用研究》成果内容,课题编号为GZWY2023-11。
随着技术的快速发展,微视频资源在高中英语新教材教学中逐渐得到广泛应用。微视频以其短小精悍、直观生动的特点,为学生提供了更丰富多样的学习方式,促进了他们的学习兴趣和主动参与程度。微视频资源通过图像、音频和动画等元素的结合,...
关键词：微视频 高中英语 新教材 
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