高校新生英语学习观念调研  

作　　者：宋鸿沄 

机构地区：[1]天津商业大学

出　　处：《天津教育》2022年第1期35-36,共2页Tianjin Education

基　　金：天津市一流本科建设课程“天津商业大学大学英语线下一流课程建设”项目的阶段性成果。

摘　　要：一、调研背景我校大学英语公共基础课教学团队于2019年获批"天津市一流本科建设课程"的资格(以下简称"一流课程")。在"一流课程"的建设过程中,我们对历届新生有针对性地开展诸如"语言学习观念"等系列调研。调研的目的首先意在深入全面了解大一新生对语言学习的思想动态;其次,为"一流课程"建设中的各项针对性措施提供科学数据支撑和论证支持。在本科教学过程中,一线教师发现大一新生在语言学习过程和效果上出现分化现象,这种分化也构成了双向难点,即教师的教学遇到难处。

关 键 词：一线教师 分化现象 思想动态 高校新生 语言学习观念 大一新生 英语学习观念 语言学习过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]