论理工科院校的数学文化教育  

作　　者：周继振[1] 许峰[1] 

机构地区：[1]安徽理工大学理学院,安徽淮南232001

出　　处：《大学教育》2014年第8期15-16,19,共3页University Education

基　　金：安徽省教学研究重点项目(基于网络教学平台的公共数学课发展性评价机制)资助;安徽省精品资源共享课程(概率论与数理统计)资助

摘　　要：通过分析数学文化公选课的不足,提出理工科院校将数学文化融入大学三门基础主干课程(高等数学、线性代数、概率论与数理统计)的解决办法,并给出了必要性和具体策略。

关 键 词：数学文化 数学素质 教育改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]