新课改语文教学尝试浅析  

作　　者：胡开杰[1] 

机构地区：[1]贵州省遵义县山盆中学,563100

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第19期8-8,共1页

摘　　要：“研究性学习”将作为现今与将来我国教与学的主导方式，确立了它在教与学中的主导地位。而探究性教学真正做到了对学生个性的尊重，让学生成为课堂主体，这也是对以往教学陈规的一次有力反叛。

关 键 词：新课改 语文教学 研究性学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]