任务教学法与项目教学法的对比研究  

作　　者：吴柳明[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院,广西南宁530000

出　　处：《魅力中国》2014年第14期175-175,171,共2页

摘　　要：传统的传递知识的教学方法，如解释语法，课文翻译等，逐渐被变成各种各样的新的教学方法替代，比如交互式教学方法、任务型教学法、项目教学法等。其中，项目教学法是比较新颖的一种教学方法。目前，已有很多学者已经开始研究项目教学法的应用，并已获得了一些成果。尽管任务教学法与项目教学法在理论基础和评估指标上很像，但是它们的设计、实施、强调重点以及教师在培养目标中起到的作用等还是不同的。本文试图通过对任务教学法与项目教学法的对比研究来探索它们一些积极性的功能以给需要应用这两种方法的同行教师一些建议，如可将两种方法结合应用，有一定的优势和不错的效果。

关 键 词：任务型教学法 项目型教学法 对比 优点与缺点 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]