古代蒙学教材《三字经》的教育价值取向  

作　　者：汪萍[1] 

机构地区：[1]长江大学

出　　处：《课程教育研究》2014年第21期32-33,共2页Course education research

摘　　要：《三字经》是古代蒙学教材的典范，充分体现蒙学的教育价值取向，从维护封建统治阶级根本利益的要求出发，以封建伦理道德作为教育的最高价值，以通过教育、学习形式培养封建社会所需人才为教育的培养目标。

关 键 词：蒙学教材 《三字经》 教育价值取向 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]