中职学生英语词汇学习策略调查分析及对策  

作　　者：许桂民[1] 

机构地区：[1]广东省广州市医药职业学校,广东广州514300

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2014年第3期146-148,共3页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的根本。离开了词汇,人们就无法正确表达思想。本文通过调查分析中职学生英语词汇学习策略的使用情况,提出相应的教学对策。这对于解决当前中职学校英语词汇教学的困惑、扩大中职学生的词汇量以及提高他们的英语学习能力具有积极的意义。

关 键 词：中职英语 词汇 学习策略 对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]