关于高校哲学教学改革的设想  

作　　者：张世明[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学政法学院,安徽淮北235000

出　　处：《管理观察》2014年第16期163-166,共4页Management Observer

摘　　要：高校哲学教学的现状是不能令人满意的,主要表现为学生缺乏学习哲学的兴趣,学习哲学的目的主要是为了应付考试。造成这一现状的原因有:哲学教师缺乏专业素养,学生缺乏问题意识和独立思考的习惯,哲学教学环节设计不够科学。要改变这些状况,就必须对现行的哲学教学环节进行改革。通过对教学环节的改革,促进教师专业素养的提高,促进学生问题意识和独立思考习惯的培养。需要强调的是,对哲学教学环节进行改革,必须符合哲学的内在特性,否则就是舍本逐末。

关 键 词：哲学 教学环节 改革设想 监督 

分 类 号：G633.21[文化科学—教育学]