国内外教学设计研究述评  

作　　者：刘丽平[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院外国语学院,四川乐山614000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第11期179-182,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：四川省教师教育研究中心项目(TER2011-028)的阶段性成果

摘　　要：教学设计的研究已成为教学领域的一个热点话题.教学设计不仅直接影响到课堂师生教学活动的有效性和可控性,而且是教师对学情分析、教案设计、教学方法、教学过程等的顶层设计.本文基于教学设计概念对教学设计发展历程进行溯源研究,对以"教"为主、以"学"为主和"学教并重"的教学设计进行比较,以期能对新课程改革背景下教师的课堂教学设计提供切实有效的借鉴.

关 键 词：教学设计 理论与实践 发展历程 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]