“翻转课堂”:信息技术与教育的深度融合  

作　　者：陈凤燕[1] 

机构地区：[1]福建省电化教育馆中学,高级教师福州350003

出　　处：《教育评论》2014年第6期127-129,共3页Education Review

基　　金：全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度重点课题"信息化环境下翻转课堂教学的实践研究"(编号133021498);全国教育科学"十一五"规划2008年教育部规划课题"学生学习活动科学化与学习素养养成"(课题批准号FHB080457)的研究成果

摘　　要：随着互联网的普及和信息技术在教育领域的应用,"翻转课堂"成为一种重要的教育探索实践活动。文章认为"翻转课堂"是促进信息技术与教育深度融合的有效途径,基于"翻转课堂"的教学实践,对"翻转课堂"的形成背景、典型特征、实践活动等进行探索,并提出在实践中存在的一些问题。

关 键 词：翻转课堂 人机交互 深度融合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]