《高等几何》教学现状及改进策略  

Status Quo of Higher Geometry Teaching and Ways for Improvement

作　　者：崔萍[1] 包彩宏[2] 

机构地区：[1]曲靖师范学院学报编辑部,云南曲靖655011 [2]曲靖师范学院继续教育学院,云南曲靖655011

出　　处：《曲靖师范学院学报》2014年第3期63-66,共4页Journal of Qujing Normal University

基　　金：曲靖师范学院重点建设课程;云南省教育厅科研项目(08C0185)阶段性研究成果

摘　　要：高等几何课程是高等师范院校数学专业的一门重要基础课,它对于教师高观点理解初等几何、解析几何等知识以及学生数学素养的提高起着十分重要的作用,然而由于目前该课程的抽象化、逻辑化程度较高致使学生在学习中产生畏惧心理,加之目前一些地方高等师范院校对其师范性地位未能引起足够的重视,导致该课程教师和学生在教与学中出现两难境遇.为此,结合《高等几何》教学与研究实践,着重从注重入门教学、优化教学内容、改进教学方法和手段等方面探讨了改进高等几何教学的策略.The higher geometry, which is vital to develop students＇ comprehension ol elementary geometry, in mathematics at normal the fear of the course to the students because of its abstract and logical difficuhies and the ignorance of its role, which put both the teachers and the students in the dilemmas. Some measures for breaking the dilemmas are put forward in the paper.

关 键 词：高等几何 教学内容 教学方法 教学改革 

分 类 号：O18[理学—数学]