源头与活水——谈青年中学教师的自我学习  

作　　者：孙同辰[1] 

机构地区：[1]大庆实验中学

出　　处：《考试周刊》2014年第42期18-18,共1页

摘　　要：青年高中教师的自我学习应该是多途径、多手段的,既注重理论学习,又注重实践学习。文章围绕青年中学教师的自我学习进行详细阐述。

关 键 词：青年高中教师 自我学习 学习方法 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]