EIP-CDIO理念下工业自动化教学探索  

The Industrial Automation Teaching Model under the Idea of EIP-CDIO

作　　者：李守军[1,2] 马小平[2] 邱义臻[1] 

机构地区：[1]宿迁学院机电工程系,江苏宿迁223800 [2]中国矿业大学信息与电气工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《煤炭高等教育》2014年第3期114-117,共4页Meitan Higher Education

基　　金：2013年江苏省教育厅自然科学基金"基于LabVIEW的PLC综合实训系统的研制"(13KJD460007);宿迁市工业科技支撑计划项目"智能城市垃圾资源化处理装备关键技术研究与应用"(H201315);宿迁学院科研基金资助项目"三维全景行车视频辅助系统的研究"(2013KY38)

摘　　要：EIP-CDIO体现了最新工程教育理念,是工程教育改革的最新成果。通过分析目前EIP-CDIO教育的研究现状,进而探讨CDIO教学大纲制订与开展教学实践方面工业自动化课程CDIO教学设计方法。同时从EIP-CDIO培养框架的设计,主动学习和实践教学方法,保障体系等方面阐述EIP-CDIO教学模式,从中给出CDIO项目式教学实践探索过程,并分析CDIO教学成效。Ethics, Integrity, Professionalism-Conceive （EIP）, Design, Implement Operate （CDIO）, the latest achievement in engineering education reform, reflects the newest concept of engineering education. By the analysis of the status quo of the EIP-CDIO study, this paper discusses the CDIO teaching design approach in the course of industrial automation from CDIO syllabus and teaching practice. It then discourses upon the EIP-CDIO teaching mode from aspects as follows： the design of EIP-CDIO cultivation frame, the teaching methods combining initiative study and practice, guarantee system and so on. Lastly, we conclude the exploration process of CDIO project-oriented teaching practice and its effect.

关 键 词：工程教育 EIP-CDIO 人才培养 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]