手术室实习护士采用循证护理带教的效果观察  

作　　者：倪艳乐 

机构地区：[1]乐清市第二人民医院,浙江温州325608

出　　处：《中国高等医学教育》2014年第6期88-88,97,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：目的:对手术室实习护士采用循证护理带教的效果进行观察并总结。方法:选取2012年1月-2013年12月在我院进行实习的手术室实习护士45名,将其随机分为实验组22名、对照组23名。实验组的护士采用循证护理的教学方法,对照组采用常规的教学方法进行带教。结果:实验组的及格率(90.91%)明显好于对照组的及格率(65.22%),具有统计学意义(P<0.05)。患者对实验组实习护士的综合满意度(95.45%)明显好于对照组的(69.57%),具有统计学意义(P<0.05)。结论:对手术室实习护士采用循证护理带教的方法能够激发实习护士的学习积极性,对他们的思维能力和实践能力的培养有极大的作用,可以广泛的应用于临床教学工作中,值得大力推广。

关 键 词：手术室 实习护士 循证护理 带教 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]