达成情感态度与价值观目标的实践与思考——以“伟大的抗日战争”一课为例  

作　　者：闻海娇[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院,210023

出　　处：《中学历史教学参考》2014年第6期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：人的情感具有鲜明的个性特征，作为心理现象，人的情感世界非常复杂。对青少年来说，他们有着充沛的情感，但是其知识的积累和人生阅历相对欠缺，因而其情感往往是稚嫩的、不成熟的，甚至是矛盾的。历史课程有助于促进学生全面、持续、和谐的发展，不仅有助于培养学生的认知能力、思维能力，还在培养学生良好的学习心理素质、个性品德素质和审美素质等方面有所助益。本文以人民版《历史》必修第一册“伟大的抗日战争”一课为例，试对情感态度与价值观目标的实现策略作一探索。

关 键 词：情感态度 抗日战争 价值观 标的 实践 学习心理素质 个性特征 心理现象 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]