基于现象描述分析学的信息素养学习方法研究  

作　　者：杜伟[1] 程仕林[1] 

机构地区：[1]济南大学图书馆,济南250022

出　　处：《上海高校图书情报工作研究》2014年第2期27-31,共5页Research on Library & Information Work of Shanghai Colleges & Universities

基　　金：济南大学基金项目"基于博士点立项建设的图书馆馆藏资源建设与优质服务"(XII51)研究成果之一

摘　　要：用现象描述分析学的研究方法——学习体验来研究信息素养学习方法,把学生的学习体验分成6个类别,并针对每个类别提出了学习目的和学习方法,最后提出了图书馆员和教师合作的信息素养教育方法。

关 键 词：现象描述分析学 信息素质 学习方法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]