皮亚杰和维果茨基心理发展观比较及其教学意义探析  

作　　者：王琴心 

机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院,221700

出　　处：《社会心理科学》2014年第4期16-19,共4页Science of Social Psychology

摘　　要：皮亚杰与维果茨基是20世纪两位最有影响的发展心理学家,他们开辟了研究儿童个体性发展和社会性发展的两条线路。本文通过对比研究二者的心理发展观,以揭示两种取向对教学的意义。

关 键 词：皮亚杰 维果茨基 心理发展观 教学意义 

分 类 号：B84[哲学宗教—心理学]