提高高校课堂教学有效性的策略研究  

作　　者：王颖[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院教育学院

出　　处：《教育与职业》2014年第20期172-173,共2页Education and Vocation

摘　　要：高校课堂教学是高校最基本的教育活动组织形式,直接决定着高校教育教学质量,然而目前高校课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。文章基于对高校课堂教学特征的分析,提出应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高高校课堂教学的有效性。

关 键 词：高校 课堂教学 有效性 策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]