浅谈教学管理工作  

作　　者：李春琴 

机构地区：[1]城北区花园小学,青海西宁810016

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第15期26-26,共1页

摘　　要：学校的管理工作千头万绪，“人的管理”是学校管理之命脉，而人文管理相对于各种制度管理，它是一种软性管理。人文管理首先应该是建立在各项健全的规章制度之上的更高、更深层次的管理，要求学校管理者尊重教师，关心教师，促进教师的成长，为教师谋福利；在管理行为上由严管转为情治，变他管为自律，充分调动全体教职员工的管理热情，实行全员管理。这篇文章提出了在教育教学工作中实行人文管理的建议。

关 键 词：尊重 宽容 沟通 和谐 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]