精致语文教学中言语兼得的审美策略——兼谈《大江保卫战》教学案例的表现特色  

作　　者：高枫 王晓春 

机构地区：[1]江苏省太仓市新区第四小学

出　　处：《新教育（海南）》2014年第10期75-76,共2页New Education

摘　　要：理想的语文课是言意兼得的语文课。所谓言意兼得,指的就是学生在老师的引导下,在语言文字和课文思想内容两方面都学有所获。这也是精致语文所追求的好课,是精致语文审美味的追求。

关 键 词：语言文字 言意 苏教版 铮铮铁汉 四字词语 鱼水深情 特大洪水 解放军战士 全然不顾 喻句 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]