工学结合培养模式下《PHP程序设计》课程教师角色转换的实践与探索  

作　　者：曾细平[1] 张志青[1] 卢道设[1] 许灿[1] 

机构地区：[1]广州华夏职业学院

出　　处：《时代教育》2014年第13期189-189,198,共2页Time Education

摘　　要：工学结合培养模式下课程教学对教师提出了新要求,教师必须全方位更新自己的角色,才能有效促进教学,实现职业教育培养＂一线高等技术应用型专门人才＂的目标,并对工学结合培养模式下《PHP程序设计》课程教学改革进行了相关实践探索。

关 键 词：工学结合 培养模式 PHP程序设计 教师角色 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]