全日制专业学位硕士研究生培养两个基本点——基础性和实践性  

作　　者：王俊彦[1] 姜斌[1] 冒泽慧[1] 王晶[1] 臧寿鸿[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学自动化学院,江苏南京210016

出　　处：《教育教学论坛》2014年第35期1-3,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题"更新教育理念;探索全日制专业学位研究生的培养管理模式"(编号:JGZZ12_009);研究生教育优秀工程(二期)建设项目"注重能力培养;探索研究生国际化培养教育教学的方法手段"的成果之一

摘　　要：随着国家对专业学位研究生教育的大力发展,探讨如何培养高质量的全日制专业学位研究生具有重大的教育意义和社会意义。基于学位制度设计的特征和研究生培养的实际情况,提出全日制专业学位硕士研究生培养过程中的两个基本点:基础性和实践性。基础性强调通过基础课程设置和基础科研训练,培养学生扎实的理论基础和学术视野;实践性强调通过大量全方位的校内外实习,培养学生的专业技术能力和职业能力。

关 键 词：全日制专业学位 硕士研究生培养 基础性 实践性 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]