项目驱动教学法在民办高职院校外贸函电写作教学中的应用分析  

作　　者：吴柳明[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院,广西南宁530222

出　　处：《新校园（上旬刊）》2014年第6期21-22,共2页New Campus

摘　　要：把项目驱动教学法运用到高职院校课程外贸函电写作实际教学过程设计中来，是外贸函电写作教学改革中重要的改革内容。本文研究的对象是民办院校商务英语专科学生，学生平均英语水平相对公办院校较薄弱，学生就业竞争时实际操作能力是他们最重要的武器。在高职英语专业学生的外贸函电写作教学过程中，教师精心设计任务和项目，学生在教师的指导下通过独立与合作的形式来学习，完成任务和项目。在这一过程中，学生掌握教学计划内的教学内容。笔者希望通过研究项目驱动教学法在民办院校英语专业外贸函电写作教学中的设计与应用情况，以分析项目驱动教学法的创新适用的教学模式是否能够帮助学生提高外贸函电写作的实践能力。

关 键 词：项目驱动教学法 外贸函电写作 实践性 优缺点 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]