美国立法保障“高质量”教师的发展——基于《不让一个儿童落后法》在学前教师方面的相关分析及启示  

作　　者：刘海博[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学,辽宁大连116029

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第3期58-60,共3页Modern Education Science

摘　　要：本文通过美国《不让一个儿童落后法》在保障"高质量"学前教师的职前培养、入职标准、在职培训、政府监管等方面的相关分析,使我们更好地了解到美国学前立法在保证"高质量"教师方面的特点及实施情况,使我国学前教育师资的改革能够得到有效的借鉴和发展。

关 键 词：高质量教师 入职标准 师资培训 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]