赏识、激励与爱——班主任工作的法宝——班主任工作艺术谈  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]吉林敦化市秋梨沟镇学校

出　　处：《神州》2013年第34期76-76,共1页

摘　　要：有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合能力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的愉快。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并快乐着有了深深的体会。

关 键 词：班主任工作 工作艺术 赏识 激励 心理辅导工作 家长沟通 综合能力 家长会 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]