教育信息技术下大学英语教学有效性研究的思考  

Reflecting the Research of the Effective College English Teaching with ICT

作　　者：任杨[1] 何高大[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广东广州520642

出　　处：《现代远距离教育》2014年第3期49-54,共6页Modern Distance Education

基　　金：教育部人文社会科学规划研究基金项目(编号:12YJA880041)"视觉化二语习得理论与实践";广东省高校人文科研项目(编号:2012WYXM_0013)"反思教育信息技术下大学英语教学的有效性";广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目:2012年度省大学英语精品课程资源共享立项(粤高教函【2012】123号文件)系列成果

摘　　要：教育信息技术已成为大学英语教学的常规手段。教育信息技术并非是一根魔杖,技术对教学的有效性需要不断地研究与实践。大学英语教学正在实现向网络技术辅助教学的转型,这次转型带来大学英语教学一些突变,研究教育信息技术下大学英语教学有效性问题是教学的变革与转型的关键,显得尤为重要。The information and communication technology（ICT） has become a common way in College English teaching. However, ICT may not be a magic wand. The effective dialogue between technology and teaching cannot be realized without more continuous reflection and revision of the teaching effectiveness with technologies. The reform of College English teaching is now shifting into net- work assisted teaching, which will result in some unexpected changes in College English teaching. Therefore it is very necessary and important to reflect on the shift and paradigm in College English teaching with ICT. 470.

关 键 词：教育信息技术 大学英语教学 有效性问题 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]