“倾听”是能力、习惯？还是素养？培养的方法有哪些？  

作　　者：罗颖 

出　　处：《内蒙古教育》2014年第7期39-41,共3页

摘　　要：倾听是一种后天习得行为，倾听能力随着经验和环境的变化而不断提高。那么，如何引导学生倾听呢？

关 键 词：倾听能力 素养 培养 后天习得 引导学生 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]