民族院校二级起点班学生英语应用能力问卷调查与研究——以中央民族大学为例  

作　　者：杨恒[1] 

机构地区：[1]中央民族大学外国语学院,北京100081

出　　处：《宿州教育学院学报》2014年第3期90-93,96,共5页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：中央民族大学自主科研立项专项资金资助

摘　　要：本研究以中央民族大学为例,结合问卷调查,分析了民族院校二级起点班学生的英语应用能力现状,并进一步探讨了存在的问题及其原因。调查显示:二级起点班学生普遍掌握了一定的英语学习方法和学习技巧,但学习自主性还不够强;阅读与写作的基础较好,口语和翻译能力相对较弱。调查还反映了二级起点班汉族学生与少数民族学生在英语应用能力方面是否存在差异等问题。

关 键 词：民族院校 二级起点班 英语应用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]