构建外科手术学深层次培养体系的价值探讨  

作　　者：朱颉[1] 成柯[1] 曹萍[1] 张懋祖[1] 

机构地区：[1]中南大学湘雅三医院外科手术学教研室,湖南长沙410013

出　　处：《医学美学美容（中旬刊）》2014年第5期564-564,共1页

摘　　要：在外科的实践性教学中，手术操作基本技术是临床医学生进入临床实习前必须掌握的基本技能，同时也为以后参加工作打下良好的基础［1］。而技能的获得又必须获得反复的操作训练。笔者认为外科手术学是一门强调操作与临床思维高度统一的课程，在新时期医学教育和新技术日新月异的背景之下，其操作教学时段已并非局限于哪一个学期，而是一个多时段反复强化的过程；其教学对象也只非某个年级五年制或八年制医科生，而是面向在校本科生，外科系统研究生以及年轻住院医师等范围，无学校界限之分，尽可能全面普及惠及更多专科医师；其教学内容亦已非既往教学大纲局限，除无菌技术，切开缝合，腹腔探查等内容外，还应尽快纳入显微外科基本技能训练，腔镜手术基本操作训练以及机器人手术等新的元素。如能这样，则能系统培养基本功扎实，可具备多元化深入的外科医师，为提升医疗质量提供人才储备。

关 键 词：外科手术学 基本技能训练 临床医学生 价值 养体 手术操作 操作训练 教学时段 

分 类 号：R61[医药卫生—外科学]