基于课程资源视角的数学创新性教学研究  

作　　者：于振玺 郑庆全[2,3] 

机构地区：[1]山东省平度第一中学 [2]山东省基础教育课程研究中心 [3]齐鲁师范学院

出　　处：《当代教育科学》2014年第12期19-21,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划2010年度课题"数学创新性教学的理论与实践研究"(课题号:2010GG224)的初步研究成果之一

摘　　要：从数学创新性教学的需要出发去关切数学课程资源,其课程内容载体和创新性的数学教学活动中介需要从数学课程资源中进行精心选择,其根本目的需要通过数学课程资源的开发和利用来达到。基于课程资源视角的数学创新性教学实施策略主要有:利用外显性数学课程资源引发实施;利用内隐性数学课程资源深化实施;借助现代信息媒介,有效利用数学课程资源拓展实施。

关 键 词：课程资源 创新性教学 实施 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]