教育国际化视野下大学英语教师自我发展意识探究  

作　　者：袁晓军[1] 朱先明[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学外国语学院,安徽淮北235000

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第3期160-166,共7页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题(GPA115004)

摘　　要：在教育国际化和新一轮大学英语教学改革的大背景下,大学英语教师的自我发展成为一个不可忽视的话题。为迎接国际化与教改的双重挑战,大学英语教师在客观看待以往课程教学中所取得的成绩的同时,也要正视存在的问题。既要有强烈的危机意识,也有要有化解危机的能力;在课堂内外强化自身人文素养,使学生在教师的一言一行中受到熏陶;科技意识和学术素养意识也需亟待加强,了解科技知识,关注学科前沿,为大学英语课堂教学做好知识储备,提升自身学术意识并对学生进行积极引导;具备国际化与改革的意识并尽早使英语教学与国际接轨,尽快适应国际化人才培养模式,为新时期人才培养做好准备,这些都是大学英语教师自身发展的必然趋势。

关 键 词：教育国际化 大学英语教师 自我发展 危机意识 改革意识 学术意识 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]